设计人才 环境设计人才培养方案

　　环境设计人才培养方案

　　一、学制与学位

　　学制：4年

　　学位：艺术学学士

　　二、培养目标

　　本专业培养适应我国社会生义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。旨在开创新型教学模式，注重对学生综合素质与整合能力的培养，运用互动媒介和美学理论进行设计学习，使学生既具有从事较高层次创意设计的能力，又具备从事整体设计策划能力。

　　三、培养要求

　　1. 知识要求

　　（1）工具性知识：

　　①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。

　　②要求学生熟练掌握3Dmax 、photoshop、CorlDraw等绘图软件，熟练掌握文献查阅和检索技能。

　　（2）人文社会科学知识：

　　①要求学生能用马克思主义的世界观和方法-论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　②要求学生有一定的艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握创造性思维的方法、技巧和一定的交际能力。

　　③初步掌握锻炼身体的基本技术，养成科学锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学体育合格标准。

　　（3）专业知识：要求本专业学生学习艺术设计基本理论与知识，具有应用造型设计原理和法则的基本能力。掌握艺术设计的基本理论与基本知识，训练设计技能与设计思维，具有了解社会、适应社会的能力以及开拓创新精神。

　　2.能力要求

　　（1）获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；

　　（2）应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、实验能力、环境艺术设计和应用表现能力；

　　（3）创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。 3. 素质要求

　　（1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。

　　（2）文化素质：具有一定的艺术设计修养、人际沟通修养和现代意识。

　　（3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的视觉传达艺术设计意识和效益意识。

　　（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。

　　从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

　　四、毕业学分要求：

　　五、教学总体安排（详见表Ⅰ-Ⅷ） 1、公共基础课

　　Ⅰ 公共基础课组教学计划进程表

　　培养计划修改说明：

　　一、 周学时：第一学期：23学时；第二学期：27学时

　　第三学期：27学时；第四学期：25学时 第五学期：22学时；第六学期：20学时 二、课程总学时：2196学时，总学分202；实践环节（周数）44 三、由于专业特点和课程需要，减课384节，增加18周实习

　　环境艺术设计人才培养方案2017-01-03 11:46 | #2楼

　　一、专业代码：Y050437

　　二、专业培养目标

　　培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及 艺术设计基础应用能力、艺术设计创意与编排能力、艺术设计综合表现能力的专业核心能力和专业拓展能力，能适应艺术设计相关行业工作的高素质应用型人才。

　　三、学制

　　全日制三年

　　四、毕业条件

　　凡通过学院思想品德鉴定，并按照人才培养方案的要求，修满本专业相关课程，并且成绩在达到及格分60分及其以上，取得“三能证书”，鼓励学生取得会计从业资格证书，经审核后准予毕业。

　　凡在三年中未修满规定学分的学生，可延长学习年限，最长为两年。

　　凡未达到毕业条件的学生，按照学院学籍管理的相关规定处理。

　　五、主干课程范围

　　（一）专科层次：Photoshop、版式设计（coreldraw）、 AutoCAD、3ds max、设计构成、版式设计、草图大师(SketchUp）、环境艺术设计概论、室内外工程制图、环境手绘效果图技法（室内外）、家居空间设计、园林规划设计、公共空间设计、装饰材料与装饰构造、建筑动画漫游、建筑模型设计与制作、景观艺术设计、公园设计综合实训、环境设计综合实训。

　　课程描述： Photoshop：《Photoshop》是计算机图形图像专业的一门专业课，本课程是学习的平面设计软件，进行设计制作的基础课程。通过该课程的学习，使学生熟练掌握这一设计软件为专业设计学习奠定基础。《Photoshop》教学课程的任务是通过学习和实践，使学生掌握Photoshop软件的功能，熟悉他们的界面，掌握菜单、控制面板的使用方法能够熟练掌握Photoshop软件的使用，能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。

　　草图大师（ (SketchUp）：通过本课程的学习,主要培养学生应用计算机设计数字图形建模的能力.要求学生掌握数字建模的基础知识,了解建模的使用方法,了解图形建模的造型手段和创意法则,创意表现;熟练地利用SketchUp软件进行数字图形的创意设计。

　　Coreldraw：通过本课程的学习,主要培养学生应用计算机设计数字图形的能力.要求学生掌握数字图形的基础知识,了解以矢量图存在的数字图形和以点阵图存在的数字图形,学会计算机失量图形软Corel DRAW的使用方法,了解数字图形

　　的造型手段和创意法则,创意表现;熟练地利用Corel DRAW软件进行数字图形的创意设计。

　　版式设计：该课程是设计专业重要的基础课程之一,是平面设计中重要的组成部分,也是一切视觉传达艺术施展的舞台.它肩负着双重使命:一是作为信息发布的重要媒介,同时它又让读者通过版面的阅读产生美的遐想与共鸣,让设计者的观点与涵养能进入读者的心灵.通过该课程的学习,使学生掌握设计的视觉要素,构成要素,编排设计表现内容与形式的关系,设计要素及其构成规律与方法,以及各种应用性设计的形式特点,使学生能够进行具有感染力的版式设计。

　　AutoCAD：AutoCAD软件是用于二维及三维设计,绘图的系统工具,广泛应用于机械,电子、建筑、广告等设计领域。本课程由浅入深,循序渐进地讲授了AutoCAD关于工程图的基本功能,基本操作和相关技术.通过对本课程的学习及上机实践练习,进而使学生掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧,能独立的绘制各种工程图;同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能,方法和技巧,从而达到融会贯通,灵活运用.

　　环境手绘效果图技法（室内外）：通过该课程的学习，使学生在理论上和实践中都能正确掌握手绘设计的基本知识、基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与室内外手绘作品。同时，使学生在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、综合素质等各个方面都得到切实的锻炼和提高，培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神，为将来的职业生涯奠定好基础，为成为一名专业合格的手绘设计师

　　园林规划设计：园林规划设计课程是一门理论与实践相结合、科学与艺术相结合的专业基础课程。开设本课程的目的在于培养学生的室外环境的设计能力（主要是园林景观规划设计的能力），掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现

　　手段，并及时了解不断变 化的经济脉搏和园林景观设计的发展趋势，具备独立应用设计理论进行园林规划设计的能力，为成为园林规划设计师打好基础。

　　环境艺术设计概论：本课程的内容涉及室内设计的含义和基本理论、室内设计的方法与程序、室内设计的关键(空间设计)、室内设计的风格、室内色彩与陈设艺术、室内光环境设计、室内装饰材料与工程投标报价、未来室内设计的发展趋势以及建筑、园林、设计设计的历史等。

　　家居空间设计：家居空间设计课程是一门理论与实践相结合、科学与艺术相结合的专业基础课程。开设本课程的目的在于培养学生的`室内环境的设计能力（主要是室内设计的能力），掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现手段，并及时了解不断变化的市场发展趋势，具备独立应用设计理论进行家居空间规划设计的能力，为成为室内设计师打好基础。

　　设计课程是一门理论与实践相结合、科学与艺术相结合的专业基础课程。开设本课程的目的在于培养学生的室外环境的设计能力（主要是园林景观规划设计的能力），掌握本学科精湛的艺术修养和丰富的表现手段，并及时了解不断变 化的经济脉搏和园林景观设计的发展趋势，具备独立应用设计理论进行园林规划设计的能力。

　　3ds max：通过对3ds Max建模、材质赋予、动画设定、渲染输出等功能模块的学习，使学员能够掌握3ds Max基于动画创作的相关功能。并能够独立完成上述阶段所要求相应的动画制作。进而达到动画制作的实际能力。

　　（二）本科层次：设计素描、设计色彩、设计表现技法、设计美学、现代设计史、空间造型与公共雕塑设计、园林艺术学、室内环境艺术设计、建筑环境艺术设计、公共环境设施设计、摄影基础、室内装饰材料。

　　课程描述：

　　设计素描：本课程主要的任务是学习素描的原理以及素描在建筑装饰中的基本知识，培养对物体透视的理解和作画的技能，提高学生的美术鉴赏能力与动手能力。

　　设计色彩：课程是装潢艺术设计专业的专业基础课程，通过训练，引导学生了解设计色彩概念，现代色彩设计的理论，训练实际色彩设计能力和现代艺术的审美观。培养学一生对色彩的概括能力和归纳能力。

　　设计美学：本课程的指导思想是，根据设计美学的相关理论和实践，立足于我国艺术设计的实际情况，着眼于设计美学的发展趋势，讲授设计美学的原理、规律、方法，培养学生的创新能力并运用设计美学原理指导实践。《设计美学导论》是一门以设计美学原理为研究对象的课程。通过本课程的教学，旨在让学生全面系统地了解设计美学的原则与表现形式，深刻认识艺术设计的美学特点和审美规律，从而指导学生在设计中进行实践运用。

　　室内环境艺术设计：本课程的内容涉及室内设计的含义和基本理论、室内设计的方法与程序、室内设计的关键(空间设计)、室内设计的风格、室内色彩与陈设艺术、室内光环境设计、室内装饰材料与工程投标报价、未来室内设计的发展趋势(“绿色生态”设计)等。

　　摄影基础：《摄影基础》是艺术类专业必修的基础课，使学生系统地掌握摄影的基础理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力,为从事摄影实践以及胜任平面设计打下良好的基础。

　　六、环境艺术设计专业人才培养任务安排表（附表）

　　环境艺术设计专业人才培养任务安排表

　　编撰负责人： 教育教学科负责人： 系部负责人：